云顶集团4008活动大厅丰富勤工助学资助体系，努力发挥育人实效

　　云顶集团4008活动大厅基于学院实际情况与学生生源特点，在资助育人工作实施过程中，始终践行公平、公正、扶困、育人的工作理念，除做好学院学生家庭经济情况的普遍摸排与靶向帮扶外，积极组织学院学生参加学院、学校、校外设岗的勤工助学岗位，现总结如下。

　　一、学院注重引导，激发学生勤工助学热情

　　学院认真成立由教学、科研、就业、学生工作相关人员、劳动教育实践课教师及实验室管理员组成的勤工助学工作小组，广泛通知学生勤工助学岗位要求、职责、工作方向等，并通过勤工助学工作程序和考核机制，对上岗学生进行动态管理与思想教育。

　　

　　

　　

　　

　　二、学院侧重指导，培育学生勤工助学能力

　　学院结合实际情况，依据在岗学生的不同性格特点与工作特长，设立了勤工助学专业技能型岗位、创新创业型岗位、管理服务型岗位、公益服务型岗位、校外勤工助学型岗位，通过定期师生座谈、组织学生参与校内培训，不断提升勤工助学工作能力，从而发挥资助育人实效。

　　（一）专业技能型岗位成果展示

　　在岗学生依托学院党建服务工作、团学服务工作、资助服务工作开展勤工助学实践活动，协助学院组织员、团委书记、资助辅导员开展相关事务性工作，经过岗位指导老师的日常观察与学生的反馈，在岗学生的组织协调、语言表达、文字处理能力均得到了提升。

　　

　　

　　（二）创新创业型岗位成果展示

　　在岗学生依托学院实验室服务工作与学院网络管理服务工作开展勤工助学实践活动，协助学院实验管理员老师与全体辅导员老师组织开展相应的日常实验室服务管理、学生网格化培育管理工作，经过岗位指导老师的日常观察与学生工作过程的持续反馈，在岗学生的创新意识、创新能力、实操能力与人际交往能力均得到了提升，并在学科竞赛目录中涵盖的赛事荣获奖项。

　　

　　（三）管理服务型岗位成果展示

　　在岗学生依托学院团委服务工作与学院教务服务工作开展勤工助学实践活动，协助学院团委与教务系统完成日常材料收发、通知发布、信息传递等日常性管理服务工作，经过岗位指导老师的日常观察与学生工作表现的反馈，在岗学生的办公软件操作、语言表达、人际交往与组织协调能力均得到了提升，锻炼了在岗学生的综合能力，弥补工科学生的普遍不足。

　　

　　（四）公益服务型岗位成果展示

　　充分发挥各班团、学生会组织、勤工助学在岗学生等重要力量，把握寒暑假、周末等课余时间，引导学生积极做到主动协助学院、学校承办创新创业类竞赛赛事，积极开展“三下乡”社会实践、百万大学生进社区、青鸟计划等实践活动，激发学生的公益服务意识，引导学生积极养成学以致用、服务社会的良好精神信念。

　　

　　

　　

　　（五）校外勤工助学型岗位成果展示

　　在岗学生在接到学院发布的有关校外勤工助学岗位信息后，积极争取、踊跃参与，并在中国移动通信集团山东有限公司聊城东昌府区分公司参与勤工助学工作期间，表现优异，提升了自身勤工助学能力。

　　

　　三、学院侧重实效，营造学生勤工助学氛围

　　学院勤工助学岗位管理，除注重培育学生的自励意识与工作实践能力外，积极从学院学科特性出发，依托研究生助教岗位职责，充分引导学生夯实材料学必备的数学理论基础，并努力做到学以致用、学有所成，帮助本科生提升数学学习能力，激励研究生养成数学逻辑思维。学院认真践行学校教务处的通知安排，积极选拔、聘任负责人、能力强的学生任高等数学类课程助教进行晚自习辅导，依托“三助”营造浓郁勤工助学育人氛围。

　　

　　学院始终坚持资助与育人并重，兼顾学生家庭经济扶困与学生成长精神育人的工作方向，紧密围绕勤工助学育人形式，充分依托带岗指导老师的直接作用，帮助学生不断成长发展。

　　（审核人：梁艺璇）